Problemáticas del lenguaje, la literatura y el discurso
Problemáticas del lenguaje, la literatura y el discurso
- Rosario : UNR, 1989.
- 52 p.
De la teoría lingüística a la enseñanza de la lengua / La gramática del texto y su posible inserción en la enseñanza de la lengua en la escuela / Claves para una reflexión metodológica que reclama la enseñanza de la literatura / Entre la pedagogía y la crítica : la literatura latinoamericana como metáfora de un desencuentro / Literatura en la escuela media : cuando poder no es querer /
La problemática texto/ideología/historia en los estudios de la escritura colonial hispanoamericana Siglos XV y XVI / La literatura en la escuela / Qué es enseñar literatura? / La literatura en el juego de los discursos : el juego de los discursos en la literatura / La comprensión de los medios como lenguajes / El discurso como circulación social de sentido / Algunos aportes fundamentales : en la constitución del saber sobre el discurso / Fernando Carlos Avendaño. -- María Isabel Gregorio de Mac. -- Fernando Carlos Avendaño. -- Claudia Caisso. -- Graciela Cariello. -- Sonia Contardi. -- Graciela Ortín. -- Roberto Retamoso. -- Lelia I. Area y Laura Villariño. -- Daniel Briguet. -- Luis Baggiolini. -- Norma N. Piccinini.
Los trabajos que integran este volumen fueron presentados en las Primeras Jornadas sobre la Problemática del Lenguaje en la Escuela Media realizadas en junio de 1988 en la ciudad de Rosario. Estas jornadas, esfuerzo institucional conjunto para lograr un acercamiento entre Universidad y Escuela Media, significaron una revisión de avances teóricos y metodológicos sobre las cuestiones referidas al lenguaje, la literatura y el discurso social en la perspectiva educativa.
ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA
ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
MÉTODO DE ENSEÑANZA
De la teoría lingüística a la enseñanza de la lengua / La gramática del texto y su posible inserción en la enseñanza de la lengua en la escuela / Claves para una reflexión metodológica que reclama la enseñanza de la literatura / Entre la pedagogía y la crítica : la literatura latinoamericana como metáfora de un desencuentro / Literatura en la escuela media : cuando poder no es querer /
La problemática texto/ideología/historia en los estudios de la escritura colonial hispanoamericana Siglos XV y XVI / La literatura en la escuela / Qué es enseñar literatura? / La literatura en el juego de los discursos : el juego de los discursos en la literatura / La comprensión de los medios como lenguajes / El discurso como circulación social de sentido / Algunos aportes fundamentales : en la constitución del saber sobre el discurso / Fernando Carlos Avendaño. -- María Isabel Gregorio de Mac. -- Fernando Carlos Avendaño. -- Claudia Caisso. -- Graciela Cariello. -- Sonia Contardi. -- Graciela Ortín. -- Roberto Retamoso. -- Lelia I. Area y Laura Villariño. -- Daniel Briguet. -- Luis Baggiolini. -- Norma N. Piccinini.
Los trabajos que integran este volumen fueron presentados en las Primeras Jornadas sobre la Problemática del Lenguaje en la Escuela Media realizadas en junio de 1988 en la ciudad de Rosario. Estas jornadas, esfuerzo institucional conjunto para lograr un acercamiento entre Universidad y Escuela Media, significaron una revisión de avances teóricos y metodológicos sobre las cuestiones referidas al lenguaje, la literatura y el discurso social en la perspectiva educativa.
ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA
ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
MÉTODO DE ENSEÑANZA