Lulú Coquette N° 9 : Revista de didáctica de la lengua y la literatura /
Lulú Coquette N° 9 : Revista de didáctica de la lengua y la literatura /
Director: Gustavo Bombini
- Buenos Aires : El Hacedor, A. 9, N° 9 (2021)
- 191 p.
- Irregular
- A. 8, N° 8 (2019)
Editorial: “Inclusión es más que una palabra” / Artículos: Pensar el aula como zona de contacto: Una mirada etnográfica sobre las prácticas de lectura y escritura en la educación de adultos / Relaciones de-lo-posible en torno al umbral lectura e inclusión / Entrevista: Entrevista a Rildo Cosson / Textos traducidos: Del análisis de las interacciones en la clase de lengua al accionar profesional: una investigación entre lingüística interaccionista, didáctica y teorías de la acción / Papeles antiguos: “La escuela del aire”: Un curioso programa radial / Avances de investigación: Ponerse los lentes morados para enseñar literatura en la escuela. Un acercamiento feminista y queer / Mediaciones y apropiaciones de la lectura. Literatura con adultos privados de la libertad / Experiencias: El compost de la escritura. Adonde el regocijo adquiere nombre / Tres escenas para repensar una relación necesaria: literatura escolar y Justicia Educativa / Libros: ¿Qué sucedió ahí? / La piel que habita / Gustavo Bombini. Laura Eisner. Aldo Ocampo González. por Rosiene Almeida Souza Haetinger y Rosane María Cardoso. Francine Cicurel. Natalia Martínez. Selen Catalina Arango Rodríguez. Patricia Noelia Wilson. Úrsula Argarañaz. Ricardo Sánchez Lara. Sebastián Amaya. Silvia Seoane.
1669-824X
ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA
ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
Editorial: “Inclusión es más que una palabra” / Artículos: Pensar el aula como zona de contacto: Una mirada etnográfica sobre las prácticas de lectura y escritura en la educación de adultos / Relaciones de-lo-posible en torno al umbral lectura e inclusión / Entrevista: Entrevista a Rildo Cosson / Textos traducidos: Del análisis de las interacciones en la clase de lengua al accionar profesional: una investigación entre lingüística interaccionista, didáctica y teorías de la acción / Papeles antiguos: “La escuela del aire”: Un curioso programa radial / Avances de investigación: Ponerse los lentes morados para enseñar literatura en la escuela. Un acercamiento feminista y queer / Mediaciones y apropiaciones de la lectura. Literatura con adultos privados de la libertad / Experiencias: El compost de la escritura. Adonde el regocijo adquiere nombre / Tres escenas para repensar una relación necesaria: literatura escolar y Justicia Educativa / Libros: ¿Qué sucedió ahí? / La piel que habita / Gustavo Bombini. Laura Eisner. Aldo Ocampo González. por Rosiene Almeida Souza Haetinger y Rosane María Cardoso. Francine Cicurel. Natalia Martínez. Selen Catalina Arango Rodríguez. Patricia Noelia Wilson. Úrsula Argarañaz. Ricardo Sánchez Lara. Sebastián Amaya. Silvia Seoane.
1669-824X
ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA
ENSEÑANZA DE LA LITERATURA