Propuestas N° 14 : De la problemática del aula a las propuestas concretas /
Propuestas N° 14 : De la problemática del aula a las propuestas concretas /
CELA, Centro de Lingüística Aplicada. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario.
- Rosario : UNR, 2010.
- 117 p.
- N° 14 (2010)
¿Cómo se entiende la noción de género de texto? Conflictos y limitaciones en la enseñanza del español lengua materna / La enseñanza de los géneros de texto: problemática y posibilidades / El problema de los saberes relativos a la enunciación en el nivel medio. Una propuesta didáctica para su enseñanza / Lecturas críticas y una propuesta para la enseñanza de Literatura / La formación docente ante la educación intercultural / La renarración de un cuento clásico entre niños monolingües (castellano) y bilingües (toba/castellano) / Pensar hoy una gramática contrastiva / María Cristina Rébola. - Paula C. Navarro. - Vanesa Condito. - María Gabriela Battaglia y Claudio Delmaschio. - María Cecilia Stroppa. - María del Rosario Fernández. - Mabel Martínez.
1852-1592
ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA--ESPAÑOL
ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
FORMA Y GÉNERO LITERARIO
¿Cómo se entiende la noción de género de texto? Conflictos y limitaciones en la enseñanza del español lengua materna / La enseñanza de los géneros de texto: problemática y posibilidades / El problema de los saberes relativos a la enunciación en el nivel medio. Una propuesta didáctica para su enseñanza / Lecturas críticas y una propuesta para la enseñanza de Literatura / La formación docente ante la educación intercultural / La renarración de un cuento clásico entre niños monolingües (castellano) y bilingües (toba/castellano) / Pensar hoy una gramática contrastiva / María Cristina Rébola. - Paula C. Navarro. - Vanesa Condito. - María Gabriela Battaglia y Claudio Delmaschio. - María Cecilia Stroppa. - María del Rosario Fernández. - Mabel Martínez.
1852-1592
ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA--ESPAÑOL
ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
FORMA Y GÉNERO LITERARIO