Crecer y pensar : La construcción del conocimiento en la escuela /
Delval, Juan A
Crecer y pensar : La construcción del conocimiento en la escuela / Juan Delval. - Barcelona : Paidós, 1991. - 376 p.
Algunos libros recomendados: p. 371-373. -- Obras citadas: p. 375-376.
Primera parte: La escuela y su función. 1. La función de la enseñanza. -- 2. La formación de conocimientos y el aprendizaje escolar. -- 3. La función de una nueva escuela. Segunda parte: El desarrollo del niño. 4. Los orígenes del desarrollo. -- 5. El niño que sólo actúa. -- 6. De la acción directa a la acción mediata: la representación. -- 7. El pensamiento concreto. -- 8. Los comienzos del pensamiento científico: la etapa formal. -- 9. La herencia de la inteligencia y los factores del desarrollo. Tercera parte: Una escuela para la autonomía y el desarrollo. 10. Una escuela para el desarrollo y la autonomía del niño. -- 11. La ciencia en la escuela. -- 12. La organización delo trabajo en el aula: descubrimiento y simulación. -- 13. El conocimiento en las distintas áreas: las ciencias de la naturaleza y sociales. -- 14. El conocimiento en las distintas áreas: el lenguaje y las matemáticas. -- 15. Un poco de todo: programas, libros, maestros, psicólogos y padres.
84-7509-673-5
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO MENTAL
PENSAMIENTO
Crecer y pensar : La construcción del conocimiento en la escuela / Juan Delval. - Barcelona : Paidós, 1991. - 376 p.
Algunos libros recomendados: p. 371-373. -- Obras citadas: p. 375-376.
Primera parte: La escuela y su función. 1. La función de la enseñanza. -- 2. La formación de conocimientos y el aprendizaje escolar. -- 3. La función de una nueva escuela. Segunda parte: El desarrollo del niño. 4. Los orígenes del desarrollo. -- 5. El niño que sólo actúa. -- 6. De la acción directa a la acción mediata: la representación. -- 7. El pensamiento concreto. -- 8. Los comienzos del pensamiento científico: la etapa formal. -- 9. La herencia de la inteligencia y los factores del desarrollo. Tercera parte: Una escuela para la autonomía y el desarrollo. 10. Una escuela para el desarrollo y la autonomía del niño. -- 11. La ciencia en la escuela. -- 12. La organización delo trabajo en el aula: descubrimiento y simulación. -- 13. El conocimiento en las distintas áreas: las ciencias de la naturaleza y sociales. -- 14. El conocimiento en las distintas áreas: el lenguaje y las matemáticas. -- 15. Un poco de todo: programas, libros, maestros, psicólogos y padres.
84-7509-673-5
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO MENTAL
PENSAMIENTO