Aprendizaje de lenguas extranjeras: perspectiva psicológica (Registro nro. 44393)

Detalles MARC
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001 - CONTROL NUMBER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field IES28-Rosario
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 950-673-092-X
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency IES28-Rosario
Language of cataloging spa
Transcribing agency IES28-Rosario
Description conventions rcaa2
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Pozzo, María Isabel
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Aprendizaje de lenguas extranjeras: perspectiva psicológica
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Rosario
Name of publisher, distributor, etc. U.N.R.
Date of publication, distribution, etc. 1996
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 161 p.
Other physical details il.
500 ## - GENERAL NOTE
General note Apéndice p. 147 - Bibliografía p. 159.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Además, una lengua puede contemplarse en una doble perspectiva: la primera considera a la lengua como un producto histórico cultural, la segunda el estudio de la lengua como sistema lógico que implica hacer un corte transversal a la lengua considerada con sus entrecruzamientos sociales, étnicos y culturales y quedarse con una imagen congelada en cierta forma para poder manipular sobre ella.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. El aprendizaje de una lengua extranjera supone los aspectos: sociológico, afectivo, psicológico y lógico. Este trabajo se centra en los dos últimos y a su vez, estos dos aspectos serán tratados interconectadamente, en la medida en que contribuyan a responder: ¿cómo incide en el pensamiento (aspecto psicológico) un sistema lógico diferente (aspecto lógico), cual es la nueva lengua siendo que este mismo pensamiento ya está configurado a partir de un sistema determinado, que es la lengua materna?.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. La faceta experimental de este estudio comprenderá diversas experiencias o pruebas sobre diferentes aspectos examinados independientemente los puntos gramaticales seleccionados que se complementan unos con otros para arribar más fundamentalmente a las conclusiones.
546 ## - LANGUAGE NOTE
Language note Idioma: ES
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element BILINGUISMO
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ENSEÑANZA DE IDIOMAS
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ESPAÑOL
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element GRAMATICA
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element INGLÉS
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element JAPONÉS
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element LENGUAS COMPARADAS
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element LINGUISTICA
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element PSICOLINGUISTICA
962 ## -
-- general
Existencias
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