Pasado y presente de los verbos leer y escribir / (Registro nro. 7898)

Detalles MARC
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 978-950-557-762-0
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency AR-RoIES
Language of cataloging spa
Transcribing agency AR-RoIES
Description conventions rcaa2
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Ferreiro, Emilia
9 (RLIN) 288
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Pasado y presente de los verbos leer y escribir /
Statement of responsibility, etc. Emilia Ferreiro.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 2a. ed.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Buenos Aires :
Name of publisher, distributor, etc. FCE,
Date of publication, distribution, etc. 2008.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 95 p.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note Bibliografía, p. 91-93.
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Leer y escribir en un mundo cambiante. -- Pasado y futuro del verbo leer. -- Diversidad y proceso de alfabetización: de la celebración a la toma de conciencia.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Cada época y cada circunstancia histórica dan nuevos sentidos a los verbos leer y escribir. Las nuevas tecnologías están introduciendo cambios profundos y acelerados en la manera de comunicarnos y de recibir información, y exigen mayor flexibilidad en el uso de la lengua escrita. Pero mientras los países pobres no han superado el analfabetismo, los países ricos descubren el iletrismo: reconocen que la escolaridad básica no garantiza la formación de lectores en sentido pleno. Frente a quienes corren detrás de hipertextos, correo electrónico y páginas virtuales de libros inexistentes, hay quienes no llegaron a los periódicos, los libros y las bibliotecas. Si la democracia es incompatible con el analfabetismo de los ciudadanos, la democracia plena requiere niveles de alfabetización por encima del deletreo y la firma. Formarse como lectores (no como descifradores) es un derecho de niños y niñas que serán hombres y mujeres libres, ciudadanos y ciudadanas de un mundo para el que la diversidad lingüística y cultural sea tan importante como la biodiversidad.
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ALFABETIZACIÓN
Source of heading or term Tesauro de la Unesco
9 (RLIN) 3090
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element LECTURA
Source of heading or term Tesauro de la Unesco
9 (RLIN) 561
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ESCRITURA CREATIVA
Source of heading or term Tesauro de la Unesco
9 (RLIN) 1117
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
9 (RLIN) 328
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element REDACCIÓN
Source of heading or term Tesauro de la Unesco
9 (RLIN) 406
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element HISTORIA CULTURAL
Source of heading or term Tesauro de la Unesco
9 (RLIN) 4355
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942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Universal Decimal Classification
Koha item type Acceso en línea
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Date acquired Source of acquisition Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
    Universal Decimal Classification     Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini 08/30/2012 C   806.0:37 F383 13158 09/14/2017 1 09/14/2017 Libro impreso
    Universal Decimal Classification     Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini 04/26/2024 D   806.0:37 F383 15716 04/26/2024 ej.2 04/26/2024 Libro impreso