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Curso de lingüística para el análisis del discurso / Beatriz R. Lavandera.

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Buenos Aires : CEAL, 1985.Descripción: 163 p. : ilISBN:
  • 950-25-1308-8
Tema(s):
Contenidos:
1. Etnografía del habla. — 2. Del análisis de la oración al análisis del discurso. — 3. Gramática Generativa y análisis del discurso. — 4. Aportes de la Semántica Generativa. — 5. La teoría de los Actos del Habla. — 6. Lingüística Pragmática. — 7. Discurso argumentativo. — 8. Cohesión, consistencia, coherencia. — 9. Conversación.
Resumen: En el volumen aparecen, en el orden en que fueron dadas, las clases del curso que la autora dictó, con el mismo título, en 1983 en la UBA. Tanto el curso como esta edición están dirigidos al lector o al estudiante avanzado de disciplinas relacionadas con el lenguaje, con el objetivo de orientarlo en algunos de los modelos o enfoques lingüísticos que motivaron el desarrollo del análisis lingüístico del discurso y que siguen siendo instrumentales para este tipo de análisis. El contenido no sigue una línea cronológica ni temática, sino que: a) incursiona en teorías como la de la semántica generativa, la de los Actos de Habla, las funcionalistas inglesas, b) presenta algunas de las propuestas específicas del análisis del texto, c) intercala largos fragmentos de textos de habla espontánea del español que aparecen analizados en distintos niveles de profundidad.
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Libro impreso Libro impreso Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini 801.0 L392 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 Lost 7980
Libro impreso Libro impreso Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini 801.0 L392 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 6217
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Bibliografía: p. 156-163.

1. Etnografía del habla. — 2. Del análisis de la oración al análisis del discurso. — 3. Gramática Generativa y análisis del discurso. — 4. Aportes de la Semántica Generativa. — 5. La teoría de los Actos del Habla. — 6. Lingüística Pragmática. — 7. Discurso argumentativo. — 8. Cohesión, consistencia, coherencia. — 9. Conversación.

En el volumen aparecen, en el orden en que fueron dadas, las clases del curso que la autora dictó, con el mismo título, en 1983 en la UBA.
Tanto el curso como esta edición están dirigidos al lector o al estudiante avanzado de disciplinas relacionadas con el lenguaje, con el objetivo de orientarlo en algunos de los modelos o enfoques lingüísticos que motivaron el desarrollo del análisis lingüístico del discurso y que siguen siendo instrumentales para este tipo de análisis.
El contenido no sigue una línea cronológica ni temática, sino que:
a) incursiona en teorías como la de la semántica generativa, la de los Actos de Habla, las funcionalistas inglesas,
b) presenta algunas de las propuestas específicas del análisis del texto,
c) intercala largos fragmentos de textos de habla espontánea del español que aparecen analizados en distintos niveles de profundidad.

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