Traducción: Pablo Manzano.

Bibliografía: p. 166.

1. La naturaleza de la teoría del "curriculum". -- 2. : El nacimiento de la moderna teoría educativa bajo la influencia de la educación de masas. -- 3. Hacia la teoría crítica del "curriculum". -- 4. Teorías del "curriculum" y reproducción social. -- 5. La teoría del "curriculum" como ideología. -- 6. Hacia el restablecimiento del debate y de la teoría de la educación. --- Epílogo: Algunos puntos de partida para los investigadores contemporáneos del curriculum".

El principal objetivo de esta obra es ofrecer sugerencias que faciliten la redefinición del campo curricular desde una perspectiva crítica, poniendo de manifiesto su estrecha relación con procesos sociales y culturales más amplios. Una teoría del curriculum poderosa nos capacita para efectuar mejores análisis de la naturaleza y efectos de los curricula contemporáneos, permitiéndonos también una práctica más reflexiva.