Bibliografía al final de cada capítulo.

Fundamentos psicológicos de una didáctica operativa / Guillermo Colussi - Lucía Mangín. El aprendizaje significativo y la enseñanza de los nuevos contenidos escolares / Liliana Olga Sanjurjo. Las investigaciones en metacognición. Reconsideraciones teóricas / Guillermo Colussi. ¿Son enseñables las reglas para resolver problemas? / Hans Aebli - Ursula Ruthemann - Fritz Staub. La función de la autoexperiencia cognitiva del docente para la comprensión de la resolución de problemas en los alumnos / Hans Aebli - Erwin Beck - Annemarie Borner. La metacognición: un concepto estructurante para la didáctica / Liliana Olga Sanjurjo.

Conceptos como didáctica operativa, aprendizaje significativo, contenido escolar, pincipio operativo, metacognición, aprendizaje autónomo, estrategias de aprendizaje y de enseñanza, autoexperiencia cognitiva, aprendizaje por resolución de problemas, son abordados por los diversos autores, con el objeto de aportar instrumentos teóricos que permitan al docente asumir su práctica de modo reflexivo y fundamentado.