Verdad, error y aprendizaje; problemática filosófica-rosminiana en torno a la verdad, el error y a su posible función educativa
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Rosario CERIDER 1994Descripción: 204 pTema(s): Resumen: El libro no es sólo una reconstrucción del pensamiento de Antonio Rosmini (filósofo y pedagogo italiano) en torno a algunos interrogantes sobre la verdad, conocimiento y aprendizaje de la filosofía y de la pedagogía de todos los tiempos. Es también un estudio atento sobre los orígenes y sobre la evolución histórica de los conceptos usados para expresar tales interrogantes y, al mismo tiempo, un cotejo entre Rosmini y otros pensadores de notable importancia, como Kant, Nietzsche, Balmes, Heideyger, Bachelard, Piaget
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Libro impreso
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 165 D224 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 8324 |
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Obras citadas de A. Rosmini p. 201 - Bibliografía p. 203
El libro no es sólo una reconstrucción del pensamiento de Antonio Rosmini (filósofo y pedagogo italiano) en torno a algunos interrogantes sobre la verdad, conocimiento y aprendizaje de la filosofía y de la pedagogía de todos los tiempos. Es también un estudio atento sobre los orígenes y sobre la evolución histórica de los conceptos usados para expresar tales interrogantes y, al mismo tiempo, un cotejo entre Rosmini y otros pensadores de notable importancia, como Kant, Nietzsche, Balmes, Heideyger, Bachelard, Piaget
Idioma: ES
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