Bibliografía p. 131 - Indice analítico p. 135

El autor pretende definir claramente qué significa esa "calidad" y cuáles son los criterios para juzgarla en un enseñante. Para ello recurre a las investigaciones y desarrollos más recientes en la exploración de estos interrogantes, desde el repaso de algunos de los nuevos conceptos que subyacen a la actual definición de la calidad hasta el estudio de la valoración de los enseñantes en las diferentes etapas de su carrera, pasando por el análisis del significado de la calidad en la planificación de los niveles nacional y escolar, o la consideración de lo que significa la calidad de la transmisión por parte del enseñante.

Idioma: ES