La investigación de la enseñanza / Merlin C. Wittrock.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Detalles de publicación: Barcelona : Paidós, 1989.Descripción: 3 volTema(s):
Contenidos:
Resumen: Analiza los aspectos teóricos, metodológicos y epistemológicos de la investigación de la enseñanza, luego pasa revista a los métodos cualitativos más utilizados con una especial atención a la recogida y análisis de datos y a la redacción de informes de investigación y continúa con un estudio de la observación como indagación y método. La obra concluye con un análisis de las actividades que despliegan los profesores y los alumnos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, funciones del docente y análisis sociolingüístico de la enseñanza.
V. 1: Enfoques, teorías y métodos. -- V. 2: Métodos cualitativos y de observación. -- V. 3: Profesores y alumnos.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro impreso
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 001.81 W832 I (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 8537 | |
Libro impreso
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 001.81 W832 II (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 8538 | |
Libro impreso
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 001.81 W832 III (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 7910 |
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| 001.81 T613 Un aula para pensar: aprender y enseñar en una cultura de pensamiento | 001.81 T781 Introducción a la investigación educacional / | 001.81 W832 I La investigación de la enseñanza / | 001.81 W832 II La investigación de la enseñanza / | 001.81 W832 III La investigación de la enseñanza / | 001(82)(091) B114 La ciencia en la Argentina / | 001.891 A691 Documento metodológico orientador para la investigación educativa / |
Incluye índice analítico.
V. 1: Enfoques, teorías y métodos. -- V. 2: Métodos cualitativos y de observación. -- V. 3: Profesores y alumnos.
Analiza los aspectos teóricos, metodológicos y epistemológicos de la investigación de la enseñanza, luego pasa revista a los métodos cualitativos más utilizados con una especial atención a la recogida y análisis de datos y a la redacción de informes de investigación y continúa con un estudio de la observación como indagación y método. La obra concluye con un análisis de las actividades que despliegan los profesores y los alumnos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, funciones del docente y análisis sociolingüístico de la enseñanza.
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