Describir el escribir : Cómo se aprende a escribir

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Lenguaje original: Catalán Detalles de publicación: Barcelona : Paidós, 1994.Descripción: 194 pISBN:
  • 84-7509-496-1
Tema(s): Recursos en línea:
Contenidos:
-- El código escrito: ¿Qué es el código escrito? -- ¿Cómo se adquiere el código escrito? -- Teorías sobre la adquisición del código escrito. -- Leer como un escritor. -- Input comprensivo. -- Resumen de las dos teorías. -- El papel de la instrucción gramatical.
-- La composición del texto: ¿Qué es el proceso de composición? -- Teorías sobre el proceso de composición. -- Las prosas de escritor y de lector. -- Resumen de las dos teorías. -- Ejemplo: Borradores. Proceso de composición. -- Escribir sin prejuicios ni supersticiones (Conclusiones)
Resumen: El autor examina con afán didáctico los trabajos más importantes realizados hasta la fecha sobre el tema de la expresión escrita y su aprendizaje: experimentos, teorías científicas, hipótesis, etc. En conjunto, el libro ofrece un ensayo sucinto, claro y objetivo, escrito para el público en general.
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Libro impreso Libro impreso Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini 808.1 C343 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 Disponible 15481
Libro impreso Libro impreso Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini 808.1 C343 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 8614
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Bibliografía: p. 189-194.

-- El código escrito: ¿Qué es el código escrito? -- ¿Cómo se adquiere el código escrito? -- Teorías sobre la adquisición del código escrito. -- Leer como un escritor. -- Input comprensivo. -- Resumen de las dos teorías. -- El papel de la instrucción gramatical.

-- La composición del texto: ¿Qué es el proceso de composición? -- Teorías sobre el proceso de composición. -- Las prosas de escritor y de lector. -- Resumen de las dos teorías. -- Ejemplo: Borradores. Proceso de composición. -- Escribir sin prejuicios ni supersticiones (Conclusiones)

El autor examina con afán didáctico los trabajos más importantes realizados hasta la fecha sobre el tema de la expresión escrita y su aprendizaje: experimentos, teorías científicas, hipótesis, etc. En conjunto, el libro ofrece un ensayo sucinto, claro y objetivo, escrito para el público en general.

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