Referencias bibliográficas: p. 99.

El libro trata sobre la doctrina de Vygotsky y la psicología soviética, además el autor reflexiona sobre la vida, la obra y la influencia de la psicología soviética en los años 20, la crisis de la psicología y las aportaciones metateóricas de Vygotsky. Su tesis central es que las funciones superiores provienen de la interiorización de la interacción cultural y de la acción misma, aplicando el método genético - experimental. Relaciona en sus estudios aprendizaje, desarrollo y la "zona de desarrollo potencial", con concepciones educativas. En los últimos capítulos trata sobre el pensamiento y el habla,la concepción semiótica de la conciencia y la función del lenguaje interno (su génesis y estructura)