Bibliografía general: p. 55-56 - Bibliografía de las fuentes: p. 57-58.

Este trabajo apunta a la enseñanza de la Historia en la EGB y enfrenta a los docentes a la búsqueda de alternativas pedagógicas que favorezcan la adquisición de contenidos del área, que se estructuren en un aparato conceptual a partir del cual se analicen realidades y vivencias sociales. Las autoras se proponen abordar el concepto de cultura a través del análisis de la vida de diversos actores sociales en un momento histórico determinado. Para ello proponen un ejercicio de simulación como recurso para internarse en una época, en este caso la época previa a 1820.