El autor reflexiona sobre los supuestos sociales y humanos de la educación. Parte de la acción social y sus orígenes históricos. El tema de la educación lo trata como un hecho social, promovido por la sociedad, y se plantea el problema de si la educación impulsa el cambio social, la igualdad de oportunidades, la función selectiva de la escuela. En los últimos capítulos se critica a la escuela en cuanto institución social y toma la modernidad y la posmodernidad y su relación social con las instituciones escolares.

Idioma: ES