Clases de aprendizaje. Tipos de reforzamiento. Modelación de una conducta y conducta de superstición.

Conductismo, neoconductismo y neo-neoconductismo.

Contenido:

El aprendizaje de conductas de escape y evitación. Aprendizaje por diferenciación y por imitación.

El uso de los principios del aprendizaje. Cuatro sugerencias para el diseño de la enseñanza.

La teoría del Signo - Gestalt de Tolman.

Los primeros aportes del aprendizaje.

Presentación, René Mario Longobardi, p.7. - Prólogo, p.9. - Bibliografía, p.123-124.

Psicología del aprendizaje de Clark Hull.

Reduccionismo dentro de las teorías y sistemas de psicología.

Reforzadores. Aprendizaje de respuestas en cadena.

Teoría del reforzamiento operante de Skinner. Terminología básica.

Uso de reforzadores secundarios para modificar conductas al empezar la clase.

Idioma: ES