Destinado a los docentes, contiene información generada en los datos obtenidos en 1995 como resultado de la aplicación del Operativo Nacional de Evaluación de la Calidad Educativa. Su objetivo es orientar en la interpretación de esos resultados y plantear propuestas metodológicas para la enseñanza de los contenidos que presentaron dificultad recurrente. A partir de la comparación entre los resultados de las pruebas de 1995 y los de años anteriores, establece que una de las principales dificultades del área de Matemática radica en la competencia Resolución de problemas, en todos los contenidos evaluados. Esta dificultad se registra tanto en 3º y 7º grados de primaria como en 2º y 5º años del nivel medio, con diferente grado de complejidad.