Diseño, desarrollo e innovación del currículum

Por:

Escudero Muñoz, Juan Manuel, ed

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Madrid Síntesis 1999Descripción: 399 p. gráfsISBN:

84-7738-710-9

Tema(s):

Resumen: Contenido: Parte 1: Teoría y práctica del currículum y las reformas. Parte 2: El diseño del currículum. Parte 3: Del diseño al desarrollo del currículum: La diseminación del currículum y las reformas. Parte 4: El currículum en la acción.Resumen: El libro trata una de las materias troncales para la formación de pedagogos y psicopedagogos en las actuales facultades de educación o instituciones similares. El propósito más específico es seleccionar y desarrollar algunos de los contenidos, perspectivas teóricas y propuestas prácticas que deben intervenir en la formación de nuestros estudiantes.

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Libro impreso	Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini	371.02 E74 (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible	9472

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Previo	371.02 C697 Psicología y curriculum; una aproximación psicopedagógica a la elaboración del curriculum escolar	371.02 D542c Curriculum y evaluación escolar	371.02 D542d Didáctica, aportes para una polémica	371.02 E74 Diseño, desarrollo e innovación del currículum	371.02 F162 La tecnología educativa propia y apropiada: democratizando el saber tecnológico	371.02 F212 Hacia una didáctica interdisciplinaria: imágenes, estructuras, símbolos	371.02 F514 Orientaciones para el educador; aprendizaje con textos educativos	Siguiente

Co autores: Area, Manuel. Bolívar, Antonio. González, María Teresa. Cuarro, Amador. Moreno, Juan M. Santana, Pablo. - Prólogo p. 13. - Bibliografía p. 389.

Contenido: Parte 1: Teoría y práctica del currículum y las reformas. Parte 2: El diseño del currículum. Parte 3: Del diseño al desarrollo del currículum: La diseminación del currículum y las reformas. Parte 4: El currículum en la acción.

El libro trata una de las materias troncales para la formación de pedagogos y psicopedagogos en las actuales facultades de educación o instituciones similares. El propósito más específico es seleccionar y desarrollar algunos de los contenidos, perspectivas teóricas y propuestas prácticas que deben intervenir en la formación de nuestros estudiantes.

Idioma: ES

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