Vigotsky y el aprendizaje escolar
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Buenos Aires : Aique, 1999.Edición: 4a. edDescripción: 255 pISBN: - 950-701-333-4
Contenidos:
Parte I. La teoría socio-histórica: 1. La obra de Vigotsky y su contexto. 2. Ideas centrales de la teoría socio-histórica. 3. Las relaciones entre lenguaje y pensamiento. -- Parte II. La teoría socio-histórica y la educación: 4. Los procesos de desarrollo y las prácticas educativas. 5. La Zona de Desarrollo Próximo y el análisis. -- Parte III. Connotaciones de la obra de Vigotsky para la educación: 6. Lecturas y miradas: los usos de la teoría. 7. Algunos problemas vigotskianos en la encrucijada de sujeto y escuela: el trabajo escolar y las prácticas de gobierno.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro impreso
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 371.3 B222 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 9590 |
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Referencias bibliográficas p. 245.
Parte I. La teoría socio-histórica: 1. La obra de Vigotsky y su contexto. 2. Ideas centrales de la teoría socio-histórica. 3. Las relaciones entre lenguaje y pensamiento. -- Parte II. La teoría socio-histórica y la educación: 4. Los procesos de desarrollo y las prácticas educativas. 5. La Zona de Desarrollo Próximo y el análisis. -- Parte III. Connotaciones de la obra de Vigotsky para la educación: 6. Lecturas y miradas: los usos de la teoría. 7. Algunos problemas vigotskianos en la encrucijada de sujeto y escuela: el trabajo escolar y las prácticas de gobierno.
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