Crítica de las razones de educar : temas de filosofía de la educación
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TextoDetalles de publicación: Buenos Aires : Paidós, 1997.Descripción: 260 pISBN: - 950-12-6115-8
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Resumen: El libro presenta una serie de trabajos, que intentan fundamentar la necesidad de una crítica de las razones de educar. El cambio social contemporáneo tiene a la educación en su lugar central: particularmente sus relaciones con el conocimiento y con su valores obligan a replantear muchas preguntas, ante las profundas crisis en los paradigmas más o menos vigentes hasta hoy
Primera parte: Educación y conocimiento. -- Segunda parte: educación y valores.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro impreso
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 37.01 C967 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | 14647 | |
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Libro impreso
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 37.01 C967 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 9591 |
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Apéndice: La educación ética y ciudadana como educación para el público. - A modo de epílogo: las razones de educar y las nuevas fronteras en educación.
Primera parte: Educación y conocimiento. -- Segunda parte: educación y valores.
El libro presenta una serie de trabajos, que intentan fundamentar la necesidad de una crítica de las razones de educar. El cambio social contemporáneo tiene a la educación en su lugar central: particularmente sus relaciones con el conocimiento y con su valores obligan a replantear muchas preguntas, ante las profundas crisis en los paradigmas más o menos vigentes hasta hoy
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