La enseñanza de la historia en la Argentina
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Buenos Aires : Academia Nacional de la Historia, 2000.Descripción: 36 pTema(s):
Contenidos:
Cambios de paradigmas historiográficos y debates sobre la enseñanza de la historia. -- El caso argentino: a) Un peligroso anacronismo sociologista. - b) Historia y Ciencias Sociales. - c) Insuficiencia del sistema educativo para canalizar satisfactoriamente la demanda de conocimiento histórico. - d) Otros problemas: la formación docente, el formalismo pedagógico, el construccionismo. - e) Los libros de texto. - f) La historia en la educación polimodal.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro impreso
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| 94(366)"04/1066" W594 The Beginnings of English Society : from the Anglo-saxon invasion | 94(366)"04/1066" W594 The Beginnings of English Society : from the Anglo-saxon invasion | 94(366)"04/14" R514m Medieval Britain / | 94:37 A168 La enseñanza de la historia en la Argentina | 94:37 A691 Memorias / | 94:37 A691 Memorias / | 94:37 A691 Memorias / |
Informe de la comisión integrada por los académicos de número profesores Enrique Zuleta Álvarez y Olga Fernández Latour de Botas y doctor Carlos A. Mayo, con la colaboración especial de la Academia correspondiente doctora Patricia S. Pasquali.
Cambios de paradigmas historiográficos y debates sobre la enseñanza de la historia. -- El caso argentino: a) Un peligroso anacronismo sociologista. - b) Historia y Ciencias Sociales. - c) Insuficiencia del sistema educativo para canalizar satisfactoriamente la demanda de conocimiento histórico. - d) Otros problemas: la formación docente, el formalismo pedagógico, el construccionismo. - e) Los libros de texto. - f) La historia en la educación polimodal.
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