Este ensayo consta de cuatro capítulos. En el primero se estudian los aspectos generales de la materia: el planteo de su existencia (es decir, si existe como tal), las dificultades que entraña su especialización, su función, la penetrabilidad como método de superación, sus caracteres diferenciales, el problema de la moral y didactismo.
El segundo capítulo estudia fundamentales aspectos de la psique del niño, en especial el proceso de su inteligencia, el lenguaje, la imaginación, la mentira y la fabulación y los juegos, en sus relaciones con esta clase de nutrición.
De este estudio se desprende el capítulo tercero, que es uno de los debatidos problemas de estos últimos tiempos: el proceso evolutivo de la mentalidad infantil en relación con el que siguió la cultura de la humanidad, las semejanzas y diferencias mentales de los niños, con las de los adultos primitivos, y el nacimiento y evolución del principal y primario elemento de su fantasía: los mitos.
Por último, el cuarto capítulo, en el que desarrollan y analizan las formas esenciales de la expresión literaria que sirven al niño: leyenda, cuentos, fábulas, relatos, novelas de aventuras, policiales y sentimentales, clásicas, poesías, teatro infantil y la presentación material de dicha literatura. Se las estudia en todos los aspectos: su origen, evolución, forma y función. Algunos como los cuentos de hadas, las fábulas o la poesía. Cada uno de los aspectos tratados, está seriamente documentado con los pensadores más importantes, en cada caso, y fundamentado con numerosos ejemplos.