Introducción, por Sonia Alesso.

Prólogo, por Adriana Puiggrós.

1. Notas preliminares acerca del contexto actual en Argentina, por Miguel Duhalde.

2. Actores privados con injerencia en la educación pública: 2.1. Presentación. — 2.2. Think Tanks. — 2.3. ONGs, Fundaciones empresariales y redes. — 2.4. Sectores empresariales y Entidades financieras. — 2.5. Organismos multilaterales e Instituciones internacionales de financiamiento. — 2.6. Iglesias.

3. Tendencias privatizadoras y mercantilización educativa: modos y estrategias: 3.1. Presentación. — 3.2. Trabajo Docente - Políticas de ajuste y precarización laboral - Condiciones laborales de la docencia. — 3.3. Formación Docente Inicial y permanente. — 3.4. Plataformas Digitales educativas. — 3.5. Sistemas de información. — 3.6. Definición de contenidos curriculares. — 3.7. Elaboración y distribución de materiales didácticos. — 3.8. Subsidios de Estado al sector privado. — 3.9. Marcos regulatorios y Poder Judicial.

Reflexiones finales: El propósito educativo de las Alianzas Público-Privada en el contexto político actual.

Anexo: Información sobre Think Tanks que operan en Argentina: Asociaciones (ONG, fundaciones) vinculadas de forma explícita a los partidos políticos.

En una primera parte, se describen los actores, agentes y sectores del sector privado que tienen directa injerencia en los procesos de privatización. La segunda parte del informe revela y describe en perspectiva crítica las estrategias y acciones que estos sectores privados llevan adelante como parte de los procesos de privatización. Una de esas líneas de acción está directamente dirigida sobre el trabajo docente, ya sea a través de las políticas de ajuste como con la afectación de las condiciones laborales de la docencia.