Mañana será tarde / Gabriela Magistris y Santiago Morales. Prólogo. Rebeldías necesarias para apostar a seres libres, pensantes y amorosos / Verónica Del Cid. Introducción. Politizar la ternura desde la educación popular / Gabriela Magistris y Santiago Morales.

PARTE I. Como siempre: lo urgente no deja tiempo para lo importante: De preguntas y provocaciones. Cruces posibles entre infancia, filosofía y educación / Darío Sztajnszrajber. Educación popular con niñxs. Aprendizajes, desafios y esperanzas / Santiago Morales. Desadultizar la escuela desde la potencia-niña / Colectivo Filosofarconchicxs.

PARTE Il. No vaya a ser que por buscar salidas nos quedemos sin entradas. Juventudes en Diálogo. Educación y desigualdades en pandemia / Camila Condorí, Julia Andrade, Guadalupe Almirón y Laura Macri Denegri. Pedagogía de la ternura: la pedagogía del co-protagonismo, Diálogo con Alejandro Cussiánovich / Santiago Morales. Pedagogía feminista con niñas/niñes / Claudia Korol.

PARTE Ill. ¿Y si en vez de planear tanto voláramos un poco más alto?: En búsqueda de una pedagogía feminista con niñas. Reflexiones desde el territorio y la experiencia como educadoras populares / Luna Vitale Becerra v Jésica Kamer. Aprender a contar el mundo. El acompañamiento escolar como práctica de transformación y participación de niñxs / Hebe Montenegro y Paula Shabel. Comunitarios y populares: espacios de cuidados para las niñeces desde los primeros años / Jardines Comunitarios y Populares MPLD. Experiencias de protagonismo de pibes y pibas en la escuela pública. Una búsqueda desde la práctica / Sabrina Bullones. Pedagogías otras. Tres experiencias de participación, trabajo productivo y organización de las infancias populares / Paula Shabel y Santiago Morales.