Consideraciones previas al problema básico: la dinámica interna y la posibilidad de apreciar adecuadamente la capacidad operativa de un grupo pequeño. -- Antecedentes bibliográficos que han servido como punto de partida a las consideraciones previas. -- Definición del grupo de estudios y diseño en semi-trama, modelo provisorio para verificar experiencias de campo. -- Apreciación global de la estructura dinámica de cinco grupos de estudio. -- Conclusiones a que arriban los observadores de un Seminario concebido y desarrollado como grupo de estudios sobre los aportes teóricos de Piaget a la educación contemporánea.