Prólogo por Gloria Pampillo.

La autora se propone indagar sobre la enseñanza y el aprendizaje de la escritura en la escuela, tomando como punto de partida los distintos enfoques didácticos y las propuestas de escritura que llegan a las aulas. El libro recorre los vínculos con la escritura que construyen los maestros; los sentidos del escribir en la cultura escolar y, en particular, las creencias o ideas cristalizadas que impulsan la enseñanza de la escritura. Incluye orientaciones para el diseño de nuevas propuestas de enseñanza.

Idioma: ES