Bibliografía: p. 203-205.

A partir de relatos que testimonian las historias personales y recorridos escolares de cuatro estudiantes. La obra nos muestra intervenciones específicas que promueven una profunda y necesaria reflexión acerca de la integración educativa. El entrecruzamiento entre la subjetividad del alumno, sus necesidades y las adecuaciones de la oferta educativa resulta ser el punto de encuentro desde el que nos propone avanzar en dicha construcción.