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Curriculum : Itinerarios para aprehender un territorio / Flavia Terigi.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Buenos Aires : Santillana, 1999.Descripción: 175 pISBN: - 950-46-0738-1
Contenidos:
1. Conceptos y concepciones acerca del curriculum. — 2. El currículum y los procesos de escolarización del saber. — 3. Para entender el currículum escolar. — 4. Conceptos para el análisis de políticas curriculares. — 5. El currículum y la institución escolar. — 6. Consideraciones finales sobre el trabajo docente, la formación docente y la problemática curricular.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro impreso
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 371.02 T318 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 13072 |
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| 371.02 S825 Investigación y desarrollo del curriculum | 371.02 S825i La investigación como base de la enseñanza. | 371.02 S825i La investigación como base de la enseñanza. | 371.02 T318 Curriculum : Itinerarios para aprehender un territorio / | 371.02 Z12 Diseño y desarrollo curricular | 371.111 M516 Mejorar la gestión directiva en la escuela / | 371.113 D945 El laberinto del Director de Escuela / |
Bibliografía: p. 165-175.
1. Conceptos y concepciones acerca del curriculum. — 2. El currículum y los procesos de escolarización del saber. — 3. Para entender el currículum escolar. — 4. Conceptos para el análisis de políticas curriculares. — 5. El currículum y la institución escolar. — 6. Consideraciones finales sobre el trabajo docente, la formación docente y la problemática curricular.
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