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Homo academicus / Pierre Bourdieu.

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Lenguaje original: Francés Detalles de publicación: Buenos Aires : Siglo XXI, 2012.Descripción: 314 pISBN:
  • 978-987-629-028-9
Tema(s):
Contenidos:
¿Un "libro para quemar"? — El conflicto de las facultades. — Especies de capital y formas de poder. — Defensa del cuerpo y ruptura de los equilibrios. — El momento crítico. — Anexos.
Resumen: El autor aplica su capacidad interpretativa al ámbito universitario, desde donde demuestra que el campo de la universidad es el lugar de una constante lucha de poderes. El poder académico y el prestigio intelectual son los dos polos de esa lucha y las disciplinas y las prácticas dominantes y dominadas se distribuyen en torno de ellos. Este juego de intereses se manifiesta en los conflictos entre las facultades o entre las disciplinas, en las pujas por lograr horarios de clases, recursos económicos y personales, en la reproducción del cuerpo de profesores universitarios, en la endogamia de ese cuerpo y en sus modos de reclutamiento y selección, en la exclusión de los adversarios. Pensar que la producción intelectual está exenta de determinismos o que surge del ejercicio libre e independiente del pensamiento es una ilusión; esa producción está condicionada por la ubicación y la trayectoria en el espacio académico y quienes se consagran al saber no deberían soslayar esta evidencia.
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Libro impreso Libro impreso Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini 378(44) B769 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 13167
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¿Un "libro para quemar"? — El conflicto de las facultades. — Especies de capital y formas de poder. — Defensa del cuerpo y ruptura de los equilibrios. — El momento crítico. — Anexos.

El autor aplica su capacidad interpretativa al ámbito universitario, desde donde demuestra que el campo de la universidad es el lugar de una constante lucha de poderes. El poder académico y el prestigio intelectual son los dos polos de esa lucha y las disciplinas y las prácticas dominantes y dominadas se distribuyen en torno de ellos. Este juego de intereses se manifiesta en los conflictos entre las facultades o entre las disciplinas, en las pujas por lograr horarios de clases, recursos económicos y personales, en la reproducción del cuerpo de profesores universitarios, en la endogamia de ese cuerpo y en sus modos de reclutamiento y selección, en la exclusión de los adversarios. Pensar que la producción intelectual está exenta de determinismos o que surge del ejercicio libre e independiente del pensamiento es una ilusión; esa producción está condicionada por la ubicación y la trayectoria en el espacio académico y quienes se consagran al saber no deberían soslayar esta evidencia.

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