01634nam a22002655a 4500001000700000003000900007005001700016007000300033008004100036020002200077040003500099245015800134260003600292300001100328504003200339505074500371650004501116650004701161650005001208650003101258653000801289700002201297700002501319700002401344013222AR-RoIES20240802185842.0ta220924s2022    ag  ||| r|||| 000 0 spa|d  a978-987-538-909-0  aAR-RoIESbspacAR-RoIESeaacr214aUna agenda de la ESI para la  formación docente :bHerramientas críticas para desgenerizar las prácticas escolares /cManuel Agulleiro ... [et al.]  aBuenos Aires :bNoveduc,c2022.  a108 p.  aBibliografía: p. 105-108.00t1. La Educación Sexual Integral en la trama de la formación docente: un devenir situacional.t2. En torno a la perspectiva de géneros ampliada: los aportes de los los estudios feministas críticos para pensar la nueva agenda de la ESI en la formación docente.t3. Fundar la enseñanza de la ESI en el Nivel Superior: Una experiencia situada.t4. Los ejes de la ESI en las propuestas de enseñanza, para lograr su transversalidad e integralidad.t5. El desarrollo profesional docente como estrategia para la construcción de una cultura institucional en Educación Sexual Integral.t6. Hacia la transversalización de la perspectiva feminista, la integralidad y la desgenerización de la ESI en las propuestas institucionales. 7aEDUCACIÓN SEXUAL2Tesauro de la Unesco 7aIGUALDAD DE GÉNERO2Tesauro de la Unesco 7aFORMACIÓN DE DOCENTES2Tesauro de la Unesco 4aACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 0aESI1 aAgulleiro, Manuel1 aGómez, José Luis1 aGonzález, Fabiana