Una Herramientas críticas para desgenerizar las prácticas escolares Agulleiro, Manuel Gómez, José Luis González, Fabiana text ag Buenos Aires Noveduc 2022 monographic spa 108 p. 1. La Educación Sexual Integral en la trama de la formación docente: un devenir situacional. 2. En torno a la perspectiva de géneros ampliada: los aportes de los los estudios feministas críticos para pensar la nueva agenda de la ESI en la formación docente. 3. Fundar la enseñanza de la ESI en el Nivel Superior: Una experiencia situada. 4. Los ejes de la ESI en las propuestas de enseñanza, para lograr su transversalidad e integralidad. 5. El desarrollo profesional docente como estrategia para la construcción de una cultura institucional en Educación Sexual Integral. 6. Hacia la transversalización de la perspectiva feminista, la integralidad y la desgenerización de la ESI en las propuestas institucionales. Manuel Agulleiro ... [et al.] Bibliografía: p. 105-108. EDUCACIÓN SEXUAL IGUALDAD DE GÉNERO FORMACIÓN DE DOCENTES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESI 978-987-538-909-0 AR-RoIES 220924 20240802185842.0 013222 spa