Tedesco, Juan Carlos creator text ag Buenos Aires CEAL 1994 monographic spa 169 p. La educación, según el autor, cumplió más que una función económica, una función esencialmente política y enfoca el problema desde los sectores representativos de los nuevos grupos sociales que accedieron al poder y esos grupos dirigentes asignaron a la educación una función política y por lo tanto no jugó un papel importante en relación con la economía nacional y sí con las necesidades del régimen político. I. La concepción de la educación en la historia argentina previa a 1880. — II. Economía y educación. — III. La función política de la educación. — IV. El Estado y la educación. — V. La enseñanza privada. — VI. El conflicto con la Iglesia. — VII. El progreso educacional. — VIII. La Escuela Normal. — Conclusiones. Juan Carlos Tedesco. Prólogo de Gregorio Weinberg. Bibliografía: p. 162-169. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN POLÍTICA EDUCACIONAL SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINA 950-252707-0 AR-RoIES 230710 20260903211514.0 013455 spa