TY  - BOOK
AU  - Landow,George P.
TI  - Hipertexto: La convergencia de la teoría crítica contemporánea y la tecnología 
SN  - 84-493-0186-6
PY  - 1995///
CY  - Barcelona
PB  - Paidós
KW  - MEDIOS ELECTRÓNICOS
KW  - Tesauro de la Unesco
KW  - TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
KW  - LECTURA
KW  - INTERTEXTUALIDAD
N1  - Incluye índice onomástico; Bibliografía: p. 269-278; ** 1. El hipertexto y la teoría crítica: ¿Un Derrida hipertextual? ¿Un Nelson posestructuralista? -- Definición de hipertexto y su historia como concepto. -- Otras convergencias: intertextualidad, diversidad de voces y el descentrar. -- Vannevar Bush y el Memex. -- Texto virtual, autores virtuales e informática literaria. El modelo no lineal de red en la teoría crítica actual. -- ¿Causa o convergencia? ¿Influencia o confluencia? -- Analogías con la revolución de Gutenberg. -- Predicciones; ** 2. Reconfigurar el texto: Del texto al hipertexto. -- Problemas de terminología: ¿Qué es el objeto que leemos? ¿Qué es el texto en hipertexto? -- Texto verbal y texto no verbal. -- Elementos visuales en el texto impreso. -- Texto disperso. -- Transliteración hipertextual la cultura del escriba o el manuscrito electrónico. -- Argumentación, organización y retórica. -- Principios y finales en el texto abierto. -- Los limites del texto abierto. -- La categoría del texto, la categoría en el texto. -- El hipertexto y el descentrar; fundamentos filosóficos; ** 3. Reconfigurar el autor: Erosión de la personalidad. -- Cómo escribo este libro. -- Presencia virtual. -- Escritura en colaboración, autoría en colaboración. -- Ejemplos de escritura en colaboración con Intermedia; ** 4. Reconfigurar la narrativa: El hipertexto y la concepción aristotélica de trama. -- Principios y finales en la narrativa. -- Afternoon, de Michael Joyce: la experiencia del lector como autor; ** 5. Reconfigurar la educación literaria: Amenazas y promesas. -- Reconfigurar al enseñante. -- Reconfigurar al estudiante. -- Reconfigurar el momento de estudiar. -- Reconfigurar las tareas y los métodos de evaluación. -- Ejemplos estudio en colaboración con Intermedia. -- Redefinir la materia y los planes de estudio. -- ¿Qué posibilidades tiene el hipertexto en la enseñanza?; ** 6. La política del hipertexto: ¿Quién controla el texto?: Oraciones hechas realidad, o la política de la resistencia. -- La marginación de la tecnología y el misterio de la literatura. -- Las políticas de determinadas tecnologías. -- El hipertexto y la poIítica de la lectura. -- La visión política del hipertexto, o el mensaje del medio. -- La política del acceso. -- Acceso al texto y derechos de autor (Copyright); ** 7. Conclusión abierta o fin de la transmisión
N2  - l. El hipertexto y la teoría crítica:
ER  -