02072nam a22002055a 4500001000700000003000900007005001700016007000300033008004100036020002200077040003500099245012900134260003400263300001100297490002500308500010400333505132900437650005001766650005001816013479AR-RoIES20240802190008.0ta230829s2023    ag  ||| r|||| 000 0 spa|d  a978-987-06-1053-3  aAR-RoIESbspacAR-RoIESercaa210aFormar en práctica reflexiva /cMariana Albarracín ... [et al.] ; Compiladoras: Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti.  aBuenos Aires :bAique,c2023.  a170 p.  aFormando docentesv1  aEdición para Ministerio de Educación de la Nación. Instituto Nacional de Formación Docente.00t1. La formación de formadores en Práctica Reflexiva /rRebeca Anijovich y Graciela Cappelletti.t2. Enseñar a construir el rol profesional desde los comienzos
de la formación: condiciones, dispositivos y focalización /rMaría José Sabelli y Luján Baez.t3. Pensar con otros las prácticas de enseñanza: el valor
de la reflexión social en el marco del trabajo con prácticas simuladas /rMariana Ornique, Marianela Giovannini y María Emilia Larsen.t4. Aprender en comunidad: una experiencia para el desarrollo
de la práctica reflexiva en directivos y docentes /rMariana Albarracín y Ramiro Seré.t5. La práctica reflexiva como sostén de una comunidad
de aprendizaje de profesoras de Inglés de nivel secundario /rFernanda Puga.t6. Acompañar la formación de docentes de Educación Física desde la práctica reflexiva /rGabriela Baioni.t7. Del equipo de tutores a la red tutorial: el rol mediador del tutor en propuestas formativas complejas /rMariana Ferrarelli y Yamila Goldenstein Jalif.t8. El desafío cognitivo detrás de las actividades. Una experiencia
de práctica reflexiva para interrogar las clases /rCecilia Cancio y Graciela López López.t9. La práctica reflexiva sobre el cuidado, en la formación
de profesionales de Enfermería /rGabriela Felippa. 7aFORMACIÓN DE DOCENTES2Tesauro de la Unesco 7aPRÁCTICA PEDAGÓGICA2Tesauro de la Unesco