¿ Pensar una escuela que no excluya. Análisis de casos Boggino, Norberto A creator text ag Rosario Homo Sapiens 2023 monographic spa 211 p. ** Preliminar: Acerca de las revoluciones científicas: una reflexión epistemológica. ** I. Pensar una escuela que no excluya una escuela accesible para todos: 1. Derecho, accesibilidad y complejidad. -- 2. La accesibilidad educativa universal como derecho fundamental. -- 3. Lógica de la accesibilidad universal y lógica de la frontera. Diversidad. -- 4. Accesibilidad educativa universal integración e inclusión educativa. -- 5. Accesibilidad educativa universal, complejidad e interdisciplinariedad. -- 6. Accesibilidad universal y accesibilidad educativa universal. -- 7. Accesibilidad educativa universal, diseño para todos y aprendizaje. -- 8. Diseño para todos y dispositivos facilitadores de la accesibilidad educativa universal. -- 9. Accesibilidad educativa universal y ajustes razonables. -- 10. Accesibilidad educativa universal, barreras, mitos y creencias pedagógicas. ** II. Casuística sobre accesibilidad educativa universal: 1. Accesibilidad universal a la socialización. -- 2. Accesibilidad universal al conocimiento. -- 3. Accesibilidad universal a la información. -- 4. Accesibilidad web. -- 5. Accesibilidad y evaluación un dialogo posible. -- 6. Accesibilidad y bienestar educativo el valor de las conexiones. -- 7. Accesibilidad educativa universal y escuela indígena. Pensar la participación sin estandarización. Norberto Boggino. Edición para Ministerio de Educación de la Nación. Instituto Nacional de Formación Docente. DERECHO A LA EDUCACIÓN ACCESO A LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN INCLUSIVA EDUCACIÓN UNIVERSAL 978-987-771-177-6 AR-RoIES 230831 20240802190012.0 013495 spa