TY  - BOOK
AU  - Boggino,Norberto A
TI  - ¿Inclusión o accesibilidad educativa para tod@s?: Pensar una escuela que no excluya. Análisis de casos 
T2  - Formando docentes
SN  - 978-987-771-177-6
PY  - 2023///
CY  - Rosario
PB  - Homo Sapiens
KW  - DERECHO A LA EDUCACIÓN
KW  - Tesauro de la Unesco
KW  - ACCESO A LA EDUCACIÓN
KW  - EDUCACIÓN INCLUSIVA
KW  - EDUCACIÓN UNIVERSAL
N1  - Edición para Ministerio de Educación de la Nación. Instituto Nacional de Formación Docente; ** Preliminar: Acerca de las revoluciones científicas: una reflexión epistemológica; ** I. Pensar una escuela que no excluya una escuela accesible para todos: 1. Derecho, accesibilidad y complejidad. -- 2. La accesibilidad educativa universal como derecho fundamental. -- 3. Lógica de la accesibilidad universal y lógica de la frontera. Diversidad. -- 4. Accesibilidad educativa universal integración e inclusión educativa. -- 5. Accesibilidad educativa universal, complejidad e interdisciplinariedad. -- 6. Accesibilidad universal y accesibilidad educativa universal. -- 7. Accesibilidad educativa universal, diseño para todos y aprendizaje. -- 8. Diseño para todos y dispositivos facilitadores de la accesibilidad educativa universal. -- 9. Accesibilidad educativa universal y ajustes razonables. -- 10. Accesibilidad educativa universal, barreras, mitos y creencias pedagógicas; ** II. Casuística sobre accesibilidad educativa universal: 1. Accesibilidad universal a la socialización. -- 2. Accesibilidad universal al conocimiento. -- 3. Accesibilidad universal a la información. -- 4. Accesibilidad web. -- 5. Accesibilidad y evaluación un dialogo posible. -- 6. Accesibilidad y bienestar educativo el valor de las conexiones. -- 7. Accesibilidad educativa universal y escuela indígena. Pensar la participación sin estandarización
ER  -