01577nam a22002655a 4500001000700000003000900007005001700016007000300033008004100036020002200077040003500099245023400134260003700368300001100405490004700416505054800463650001801011650003801029650005301067700002001120700001801140700001901158830004701177856008701224013631AR-RoIES20240802190103.0ta231113s2016    ag      r|||| 000 0 spa|d  a978-950-12-9373-9  aAR-RoIESbspacAR-RoIESercaa213aLa escuela como máquina de educar :bTres escritos sobre un proyecto de la modernidad /cPablo Pineau, Inés Dussel y Marcelo Caruso ; Selección de títulos y prólogos de Rosa Rottemberg ; Prólogo de Cecilia Braslavsky.  aBuenos Aires :bPaidós,c2016.  a134 p.1 a(Biblioteca fundamental de la educación)00tA modo de introducción: La escuela moderna como modelo para armar / rPablo Pineau, Inés Dussel y Marcelo Caruso.t1. ¿Por qué triunfó la escuela?, o la modernidad dijo: "Esto es educación", y la escuela respondió " Yo me ocupo" /rPablo Pineau.t2. ¿Existió una pedagogía positivista? La formación de discursos pedagógicos en la segunda mitad del siglo XIX /rInés Dussel.t3. ¿Una nave sin puerto definitivo? Antecedentes, tendencias e interpretaciones alrededor del movimiento de la Escuela Nueva /rMarcelo Caruso. 4aESCUELA NUEVA 7aPOSITIVISMO2Tesauro de la Unesco 7aTEORÍA DE LA EDUCACIÓN2Tesauro de la Unesco1 aCaruso, Marcelo1 aPineau, Pablo1 aDussel, Inés 1a(Biblioteca fundamental de la educación)41uhttps://drive.google.com/file/d/1l0uRlIOeLRE9GvATY8U2-ooyfbWVACPj/view?usp=sharing