De la problemática del aula a las propuestas concretas Di Tullio, Ángela Rébola, María Cristina Mengarelli, Letizia Miretti, María Luisa García Rozado, María del Carmen Pérez, Mónica S Amez, Mariel Stroppa, María Cecilia Galimberti, Marisa text periodical ag Rosario UNR 2000 continuing spa 100 p. Las relativas: entre la teoría gramatical y la práctica pedagógica / Ángela Di Tullio. Tipos de texto: modelos teóricos y enseñanza de la lengua / María Cristina Rébola. El resumen: encuentro de dos escrituras / Letizia Mengarelli. La literatura para niños: zona de riesgo / María Luisa Miretti. Mirar para opinar. La reseña de un espectáculo teatral / María del Carmen García Rozado. "Emma Zunz": dos lecturas y una propuesta / Mónica S. Pérez - Mariel R. Amez. El género: algo más que una categoría gramatical / María Cecilia Stroppa. Sexismo en los libros de inglés del primer ciclo de la EGB / Marisa Galimberti. CELA, Centro de Lingüística Aplicada. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario. BORGES, JORGE LUIS CRÍTICA LITERARIA ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA ESPAÑOL CRÍTICA LITERARIA CUENTO ARGENTINA FORMA Y GÉNERO LITERARIO RESUMEN LITERATURA INFANTIL DISCRIMINACIÓN SEXUAL Rosario : UNR. 1852-1592 012274 AR-RoIES 240228 20240802190133.0 spa