Carena, Juan Carlos, comp. creator Ferranti, Liliana, comp. text Rosario IRICE ; Fundación Fraternitas 2005 monographic spa 224p. il. Los trabajos tratan sobre la psicología informacional, (psicología cibernética) y sus aplicaciones a la pedagogía cibernética. El enfoque desarrollado, el cibernético, corresponde a una de las líneas de investigación dentro de la Psicología Cognitiva. Sin embargo, no desconoce los otros encuadres, especialmente los de Estados Unidos. Recopilación de artículos y trabajos que tratan sobre la capacidad del hombre para elaborar y procesar información, basándose en el modelo impulsado por Helmar Frank. Adaptación del Test KAI o test breve de medición de la inteligencia a la lengua española / Juan Carlos Carena y Equipo de Pedagogía Cibernética de la UNR. Aportes de la cibernética al aprendizaje de resolución de problemas: Enfoque cibernético del pensamiento. La resolución de problemas en el esquema de la pedagogía cibernética / Liliana Ferranti, María del Rosario Solhaune. Contenido: El análisis propuesto por Klaus Weltner para un diseño de la enseñanza: Que es la psicología cibernética. Análisis de la transinformación. El modelo de recepción y proceso de la información en el hombre / Juan Carlos Carena. El cuantum temporal subjetivo (SZQ), eslabón entre la psicología de la inteligencia y la neurofisiología / Siegfried Lehrl, José Luis Ferretti. Génesis y evolución de una nueva disciplina: la psicocibernética de Helmar Frank / Juan Carlos Carena, Liliana Ferranti. La medición de la inteligencia desde una perspectiva cibernética: el test breve de inteligencia general (KAI) / Siegfried Lehrl y colaboradores. La pedagogía cibernética en Argentina: Los comienzos. Buenos Aires. Rosario / Luisa Kohen, Juan Carlos Carena. La teoría psicocibernética y la influencia de los motivos / Brigitte Meder Kindler, Juan Carlos Carena. Los trastornos por déficit de atención, una mirada desde la psicología informacional: Que son los trastornos disatencionales. Niveles de análisis. El modelo de la psicoestructura. Nivel neurofisiológico y valor informacional. Manifestaciones conductuales / Liliana Ferranti, Juan C. Carena. Medición de la duración del presente y del momento psíquico individual, en términos de velocidad de información / Juan Carlos Carena, Liliana Ferranti y Grupo de Pedagogía Cibernética de Rosario (UNR). Ontogénesis y desarrollo de la inteligencia, componentes culturales y heredados: Los dos grupos de componentes de la inteligencia. Cociente intelectual (CI o IQ). La prueba de Siegfred Lehrl. Herencia. La psicogenética de Volkmar Weiss / Helmar Frank. Presentación, por Juan Carlos Carena y Liliana Ferranti. - Prólogo, por Helmar Frank, p. i. Un modelo cibernético para comprender la capacidad informacional de la mente. El modelo de la psicoestructura / Juan Carlos Carena, Liliana Ferranti. Idioma: ES CIBERNETICA ENSEÑANZA PROGRAMADA PEDAGOGIA PSICOLOGIA 987-21938-0-0 IES28-Rosario 000000 20240802182506.0 006404 spa