01822nam a22002655a 4500 43656 43656 000202 AR-RoIES 20241129140700.0 ta 000000s1994 ag ||| r|||| 000 0 spa|d 950-808-037-X AR-RoIES spa AR-RoIES rcaa2 Sanjurjo, Liliana Olga 990 Aprendizaje significativo y su enseñanza en los niveles medio y superior Rosario : Homo Sapiens, 1994. 165 p. : il. 1. Algunos supuestos básicos que subyacen en las teorías y prácticas pedagógicas. -- 2. Estrategias didácticas para orientar el aprendizaje significativo. -- 3. El aprendizaje por resolución de problemas. -- 4. El currículum como proyecto integrador. -- 5. La evaluación y la acreditación en el proceso de aprendizaje. -- 6. La institución educativa como marco sobredeterminante de las prácticas pedagógicas. Está dirigido a docentes de nivel medio y superior de distintas especialidades y con diversos grados de formación pedagógica: por ello se hace una adecuada trasposición didáctica de conceptos y teorías claves para la construcción de una didáctica significativa. Intenta hacer un abordaje del proceso didáctico desde un marco explicativo y totalizante acerca de todas las dimensiones puestas en juego en los procesos de enseñar y de aprender, desde las más estratégicas: las representaciones acerca del rol docente y la institución educativa, hasta las más técnicas: las metodologías y los instrumentos. APRENDIZAJE Tesauro de la Unesco 285 ENSEÑANZA SECUNDARIA Tesauro de la Unesco 110 ENSEÑANZA SUPERIOR Tesauro de la Unesco 1121 Vera, María Teresita 9096 udc LI 0 0 udc 0 0 AS AS 1994-08-31 D 4 1 37.015 S227 8289 2025-08-07 20:29:14 2025-07-24 1 2017-09-14 LI