02276nam a22002895a 4500001000700000003000900007005001700016007000300033008004100036020001800077040003500095100002400130245008400154250001000238260002900248300001100277490002200288505088800310520039301198650004301591650002501634650006201659942002901721999001701750952011701767952010201884000265AR-RoIES20260629215857.0ta930520s1991    sp      r|||| 000 0 spa|d  a84-7509-593-3  aAR-RoIESbspacAR-RoIESercaa21 aColl, César9714610aAprendizaje escolar y construcción del conocimiento /cCésar Coll Salvador.  a2 ed.  aBarcelona bPaidosc1991  a206 p.  aPaidós Educador0 a1. La significación psicopedagógica de las actividades espontáneas de exploración. — 2. Conservación y resolución de problemas: el valor instrumental de una conducta preoperatoria. — 3. naturaleza y planificación de las actividades en el parvulario. — 4. Algunos problemas planteados por la metodología observacional: niveles de descripción e instrumentos de validación. — 5. Estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar. — 6. Acción, interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas. — 7. Un marco psicológico para el currículum escolar. — 8. La construcción del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciopnes para el currículum escolar. — 9. Significado y sentido en el aprendizaje escolar. Reflexiones en torno al concepto de aprendizaje significativo.  aIncluye nueve trabajos elaborados entre 1978 y 1988 desde una perspectiva constructivista. El aprendizaje escolar aparece como el resultado de una interacción entre 3 elementos: el alumno que construye significados, los contenidos de aprendizaje a cuyo propósito el alumno construye los significados, y el profesor, que actúa como mediador entre el contenido a aprender y el alumno. 7aAPRENDIZAJE2Tesauro de la Unesco9171 4aCONSTRUCTIVISMO9638 7aPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN2Tesauro de la Unesco9304  2udccLIh37.017iC697n0  c43687d43687  00102udc4070aASbASd1993-05-20eDl1o37.017 C697p8085r2026-06-29 20:24:00s2026-06-22t1w2017-09-14yLI  00102udc4070aASbASd2017-09-14l0o37.017 C697p9005r2017-09-14 00:00:00t2w2017-09-14yLI