TY  - BOOK
AU  - Riekenberg,Michael
AU  - Findji,María Teresa
AU  - König,Hans-Joachim
AU  - Werz,Nikolaus
AU  - Colmenares,Germán
AU  - Harwich Vallenilla,Nikita
AU  - Braslavsky,Cecilia
AU  - Puhle,Hans-Jürgen
AU  - Dressendörfer,Peter
AU  - Borries,Bodo von
AU  - Vázquez,Josefina Zoraida
TI  - Latinoamérica: Enseñanza de la historia, libros de textos y conciencia histórica
SN  - 950-40-0054-1
PY  - 1991///
CY  - Buenos Aires
PB  - Alianza
KW  - PUBLICACIÓN EDUCACIONAL
KW  - ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
N1  - Textos de historia al servicio del nacionalismo; Josefina Z. Vázquez; La época colonial en textos escolares mexicanos: un problema de identidad nacional; Peter Dressendörfer; Política de desarrollo y nacionalismo en América Latina en el siglo XIX; Hans Jürgen Puhle; Los libros de texto en su contexto: Argentina 1975-1989; Cecilia Braslavsky; Imaginario colectivo e identidad nacional: tres etapas en la enseñanza de la historia en Venezuela; Nikita Harwich Vallenilla; Reflexiones sobre la imagen de Bolívar y la enseñanza de la historia en Venezuela; Nikolaus Werz; La batalla de los manuales en Colombia; Germán Colmenares; Los "caballeros andantes del patriotismo". La actitud de la Academia Nacional de la Historia Colombiana frente a los procesos de cambio social; Hans Joachim König; Movimiento indígena y recuperación de la historia; María Teresa Findji; Caudillos y caudillismo. La presentación del tema en los libros escolares de historia latinoamericana; Michael Riekenberg; Entre la pretensión histórico-universalista y la práctica etnocentrista. Latinoamérica en los textos de historia de la Rep. Federal de Alemania; Bodo von Borries
N2  - Selección de ponencias presentadas en el Simposio del Instituto Georg-Eckert para la investigación de textos escolares que se realizó en 1989 en Braunschweig, Rep. Federal Alemana. Esta obra permite, a los docentes, pedagogos y a quienes investigan en historia y en educación, contar con estímulos para considerar críticamente los materiales que las editoriales ponen en sus manos para la enseñanza de la historia
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