01063nam a2200241uc 4500001000700000003001400007005001700021008004100038020001800079040004500097100001600142245009600158260003200254300001800286520037700304546001500681650001200696650002300708650003200731650002500763700001700788700001600805000412IES28-Rosario20241129140721.0000000s1990    ||||||||||||||000 | spa|d  a84-7509-624-7  aIES28-RosariobspacIES28-Rosarioercaa21 aArcá, M. 10aEnseñar ciencia. ¿Cómo empezar?: reflexiones para una educación científica de base  aBarcelonabEd. Paidosc1990  a207 p.bilus.  a¿Cómo plantear una educación científica donde no existe (como en la escuela infantil y la elemental) o donde se da por descontada (como en la educación básica)?. Los autores proponen: - Experiencia, lenguaje, conocimiento. - Modos de mirar y modos de hablar: de donde nacen las disciplinas - Motivos de reflexión sobre conocimiento y educación científica.  aIdioma: ES 4aCIENCIA 4aDIDACTICA ESPECIAL 4aENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS 4aENSEÑANZA PRIMARIA1 aGuidoni, P. 1 aMazzoli, P.