De Gregorio de Mac, María Isabel de Avendaño, Fernando Carlos Caisso, Claudia Cariello, Graciela Contardi, Sonia Ortín, Graciela Retamoso, Roberto Area, Lelia Villariño, Laura Briguet, Daniel Baggiolini, Luis Piccinini, Norma text Rosario UNR 1989 monographic spa 52 p. Los trabajos que integran este volumen fueron presentados en las Primeras Jornadas sobre la Problemática del Lenguaje en la Escuela Media realizadas en junio de 1988 en la ciudad de Rosario. Estas jornadas, esfuerzo institucional conjunto para lograr un acercamiento entre Universidad y Escuela Media, significaron una revisión de avances teóricos y metodológicos sobre las cuestiones referidas al lenguaje, la literatura y el discurso social en la perspectiva educativa. De la teoría lingüística a la enseñanza de la lengua / Fernando Carlos Avendaño. -- La gramática del texto y su posible inserción en la enseñanza de la lengua en la escuela / María Isabel Gregorio de Mac. -- Claves para una reflexión metodológica que reclama la enseñanza de la literatura / Fernando Carlos Avendaño. -- Entre la pedagogía y la crítica : la literatura latinoamericana como metáfora de un desencuentro / Claudia Caisso. -- Literatura en la escuela media : cuando poder no es querer / Graciela Cariello. -- La problemática texto/ideología/historia en los estudios de la escritura colonial hispanoamericana Siglos XV y XVI / Sonia Contardi. -- La literatura en la escuela / Graciela Ortín. -- Qué es enseñar literatura? / Roberto Retamoso. -- La literatura en el juego de los discursos : el juego de los discursos en la literatura / Lelia I. Area y Laura Villariño. -- La comprensión de los medios como lenguajes / Daniel Briguet. -- El discurso como circulación social de sentido / Luis Baggiolini. -- Algunos aportes fundamentales : en la constitución del saber sobre el discurso / Norma N. Piccinini. ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA MÉTODO DE ENSEÑANZA AR-RoIES 000000 20241129140759.0 000756 spa