TY  - BOOK
AU  - De Gregorio de Mac,María Isabel de
AU  - Avendaño,Fernando Carlos
AU  - Caisso,Claudia
AU  - Cariello,Graciela
AU  - Contardi,Sonia
AU  - Ortín,Graciela
AU  - Retamoso,Roberto
AU  - Area,Lelia
AU  - Villariño,Laura
AU  - Briguet,Daniel
AU  - Baggiolini,Luis
AU  - Piccinini,Norma
TI  - Problemáticas del lenguaje, la literatura y el discurso
PY  - 1989///
CY  - Rosario
PB  - UNR
KW  - ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA
KW  - Tesauro de la Unesco
KW  - ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
KW  - MÉTODO DE ENSEÑANZA
N1  - De la teoría lingüística a la enseñanza de la lengua; Fernando Carlos Avendaño. --; La gramática del texto y su posible inserción en la enseñanza de la lengua en la escuela; María Isabel Gregorio de Mac. --; Claves para una reflexión metodológica que reclama la enseñanza de la literatura; Fernando Carlos Avendaño. --; Entre la pedagogía y la crítica : la literatura latinoamericana como metáfora de un desencuentro; Claudia Caisso. --; Literatura en la escuela media : cuando poder no es querer
; Graciela Cariello. --; La problemática texto/ideología/historia en los estudios de la escritura colonial hispanoamericana Siglos XV y XVI; Sonia Contardi. --; La literatura en la escuela; Graciela Ortín. --; Qué es enseñar literatura?; Roberto Retamoso. --; La literatura en el juego de los discursos : el juego de los discursos en la literatura; Lelia I. Area y Laura Villariño. --; La comprensión de los medios como lenguajes; Daniel Briguet. --; El discurso como circulación social de sentido; Luis Baggiolini. --; Algunos aportes fundamentales : en la constitución del saber sobre el discurso; Norma N. Piccinini
N2  - Los trabajos que integran este volumen fueron presentados en las Primeras Jornadas sobre la Problemática del Lenguaje en la Escuela Media realizadas en junio de 1988 en la ciudad de Rosario. Estas jornadas, esfuerzo institucional conjunto para lograr un acercamiento entre Universidad y Escuela Media, significaron una revisión de avances teóricos y metodológicos sobre las cuestiones referidas al lenguaje, la literatura y el discurso social en la perspectiva educativa
ER  -