Elliot, John <br/><br/>
El cambio educativo desde la investigación-acción 

 - Madrid  Morata  1993 
 - 190 p.  gráfs. 
<br/><br/> Bibliografía p. 181 - Indice de autores y materia p. 186 - Traducción: Pablo Manzano 
<br/><br/> Contenido: Primera parte: La investigación-acción y el aprendizaje proporciona - Segunda parte: La investigación-acción de dilemas e innovaciones - Tercera parte: La investigación-acción en los contextos normativos  El movimiento de la investigacion-acción implica definir profesores como investigaciones, como profesionales que reflexionan sobre sus propias prácticas en sus lugares de trabajo. El autor, uno de los pedagogos que investiga más activamente dentro de esta perspectiva, proporciona valiosas aportaciones que son imprescindibles en la renovación educativa  
<br/><br/><br/>Idioma: ES 
<br/><br/><label>ISBN: </label>84-7112-383-5 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EVALUACION<br/>FORMACION DE DOCENTES<br/>INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA