El Kemmis, Stephen creator text sp Madrid Morata 1993 2a. ed. monographic spa eng 175 p. : gráfs. El principal objetivo de esta obra es ofrecer sugerencias que faciliten la redefinición del campo curricular desde una perspectiva crítica, poniendo de manifiesto su estrecha relación con procesos sociales y culturales más amplios. Una teoría del curriculum poderosa nos capacita para efectuar mejores análisis de la naturaleza y efectos de los curricula contemporáneos, permitiéndonos también una práctica más reflexiva. 1. La naturaleza de la teoría del "curriculum". -- 2. : El nacimiento de la moderna teoría educativa bajo la influencia de la educación de masas. -- 3. Hacia la teoría crítica del "curriculum". -- 4. Teorías del "curriculum" y reproducción social. -- 5. La teoría del "curriculum" como ideología. -- 6. Hacia el restablecimiento del debate y de la teoría de la educación. --- Epílogo: Algunos puntos de partida para los investigadores contemporáneos del curriculum". Stephen Kemmis; Con la colaboración de Lindsay Fitzclarence. Traducción: Pablo Manzano. Bibliografía: p. 166. PLAN DE ESTUDIOS INVESTIGACIÓN SOBRE EL CURRÍCULO 84-7112-323-1 AR-RoIES 000000 20241129140830.0 000951 spa