Castorina, José Antonio Aisenberg, Beatriz Colinvaux, Dominique Dibar Ure, María Celia Palau, Gladys text ag Buenos Aires Miño y Dávila 1989 monographic spa 234 p. : il. El libro presenta una visión problemática y abierta de la Psicología Genética, a través de diversos artículos que plantean cuestiones correspondientes a diferentes niveles epistemológicos de un mismo programa o tradición. I. Los problemas en psicología genética: una introducción epistemológica. -- II. La posición del objeto en el desarrollo del conocimiento. -- III. Psicogénesis de las ideas infantiles sobre la autoridad presidencial: un estudio exploratorio. -- IV. Algunas reflexiones sobre la relación entre hipótesis y procedimiento en la física infantil. -- V. Trabajando con adultos no alfabetizados: la construcción de la noción de espacios. -- VI. Implicación significante e implicación relevante. -- VII. Los obstáculos epistemológicos en la constitución de la psicopedagogía. José A. Castorina ... [et al.] Este trabajo es una ampliación de la ponencia "La teoría del desarrollo cognoscitivo como tradiciones de investigación" leída en el XII Congreso Interamericano de Filosofía, Buenos Aires, 26-30 de Julio de l989. Notas bibliográficas: p. 233-234. COGNICIÓN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 950-9467-19-7 AR-RoIES 000000 20241129140832.0 000964 spa