01629nam a2200289uc 4500 001032 IES28-Rosario 20241129140838.0 000000s1994 ||||||||||||||000 | spa|d 84-7774-030-5 IES28-Rosario spa IES28-Rosario rcaa2 Benlloch, Montse Por un aprendizaje constructivista de las ciencias: propuesta didácticas para el ciclo superior de básica 3 ed. Madrid Visor 1994 173 p. gráfs. Apéndice: Guía de material de laboratorio p. 171 - Bibliografía científica y pedagógica p. 175 - Bibliografía psicológica p. 176. Este trabajo fue parte de una experiencia que comenzó en 1980, en el amplio marco de un proyecto en el que psicológos y profesores de ciencias pretendán revitalizar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en España. Se trataba de un proyecto que, aprovechando el cambio de programas en el ciclo superior de la EGB, prentendía, desde la búsqueda e indagación en la inteligencia infantil, trascender incluso la "enseñanza activa" para plantear un vínculo de nuevo tipo entre el maestro y los chicos, en el cual se ponía en primer plano la manera en que el propio chico operaba sobre la realidad, transformándola y, en consecuencia, transformando su propia comprensión. Idioma: ES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ENSEÑANZA PRIMARIA general 43986 43986 0 0 0 0 AS AS 0000-00-00 D(RFFDC) 0 5:37 B468 8579 2020-03-16 00:00:00 2017-09-14 LI